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全国人大代表张倩红:“双一流”建设须考虑高等教育的合理布局

2017年03月15日11:23来源:大河网

  大河网讯(河南报业全媒体记者 许会增)“双一流”大学建设无疑是继985工程和211工程后又一项国家层面的教育工程项目,同时也是当下高校最热门的词语。3月14日,全国人大代表、郑州大学副校长张倩红接受大河网记者采访时,对“双一流”建设提出了建议及看法。

  考虑中国高等教育的合理布局

  张倩红说,“双一流”建设要考虑中国高等院校的合理布局,要构建完整的人才流动的保障机制,要提升社会资本参与教育的积极性,要注重教学与科研并重等问题。目前我国高水平大学集中于北京、上海、武汉、西安等大城市,河南是一个人口大省,但是优质教育资源相对缺乏,希望政府进一步加大对教育的投入,同时出台相应措施,留得住优秀教育人才,让河南的学子受到更好、更全面的教育。

  张倩红表示建设“双一流”得有大局观念,既要有国际视野,又要“接地气”。如价值的塑造,体现立德树人的目标;知识的塑造,为中国社会经济发展提供智力支撑。

  在张倩红看来,知识分子要有担当、要有使命感,一定要站在国家的高度去考虑问题,因为走到国际舞台上,每一所高校代表的都不是个体,代表的是国家。

  教学科研并重 学科协调发展

  衡量一流大学与一流学科的重要标准就是高水平科研成果的产出率,这也导致许多高校出现了重科研轻教学的情况。

  张倩红认为,教学与科研之间的关系是现代大学的根本问题,纵观世界一流大学,教学活动和科研活动始终是共生的关系、也是互相促进的关系,这是所有一流大学的管理者和师生所具备的明确共识。在大学办学水平的提升过程中,教学和科研一定是紧密结合在一起的,所以“双一流”建设必须做到教学与科研并重。

  张倩红说,“双一流”建设还要注意学科的均衡发展,不能忽视人文学科的作用。由于人文学科很难直接产生外化的、有形的客观功利性成果,不能像自然科学学科领域那样能够快速转化为物化产品形态并加以推广,如果“双一流”建设助长了大学的功利化发展趋势,人文学科极易成为被忽视的对象。人文精神可以对人的思想和文化认同产生持久的影响,所以世界一流大学,不仅要有一流的科学大师,同时还要有一流的人文环境和一流人文思想家。

  “双一流”对河南是机遇又是挑战

  张倩红介绍,河南省目前拥有普通高等学校129所,在校生276.5万人,从规模上看,我们是名副其实的高等教育大省,但还不是高等教育强省。近年来,省委省政府高度重视高等教育的建设发展,在《关于河南省优势特色学科建设工程实施方案的通知》中明确了将打造一批具备世界一流水平的优势学科和综合实力位居国内前列的特色学科,目前我们有些学科的基础提升很快,河南省在高等教育领域的投入已经收获丰硕的成果。“双一流”建设为河南高等教育的发展提供了巨大的机遇,同时也带来了严峻的挑战。

  张倩红说,希望经过各方的努力,使我们的教育做到“四个回归”:一是回归常识,教育的常识就是读书;二是回归本分,教育的基本功能就是教书育人;三是回归初心,教育工作者的初心就是培养人才;四是回归梦想,教育梦就是报国梦、强国梦,具体体现就是“双一流”建设。

编辑:史海山

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